Mancanza di competenze per il lavoro: ma la Scuola non può far tutto da sola

Si chiede a gran voce che la scuola evolva le proprie modalità didattiche aprendo l’attività educativa alla formazione delle nuove professionalità emergenti.
Ma quali competenze devono essere formate dai sistemi scolastici e quale deve essere il compito principe della Scuola?

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La scuola non può essere ridotta ad agenzia formativa; il suo peso non è dato dalla percentuale di mismatch lavorativo.

Deve ridurre la povertà educativa e promuovere la competenza alfabetica funzionale.
È questa la vera emergenza.


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