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Attuare una scuola a distanza significa scontrarsi con gli impedimenti strutturali dovuti alla posizione geografica degli interessati (scuole e studenti): in molte zone la banda larga è soltanto un miraggio e quindi le attività proposte “in sincrono” sono, per forza di cose, inattuabili. Una lezione che può essere facilmente fruibile per studenti di medie e grandi città, diventa complicata per chi vive in aree rurali o di periferia.
Quindi, nelle zone del nostro Paese telematicamente mal servite non si può pretendere che un alunno possa consumare gran parte della sua “connessione dati” per essere in linea con i compagni più “fortunati”.