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Coding o informatica, questo è il problema

di Enrico Nardelli Professore universitario di Informatica
All’inizio di quest’anno la Commissione europea ha lanciato un ambizioso piano d’azione per l’istruzione digitale. La mia tesi di fondo è che questa impostazione della Commissione europea, centrata sull’insegnamento del coding invece che sull’insegnamento dell’informatica è riduttiva. Contrappongo l’insegnamento del coding a quello dell’informatica perché insegnare il coding vuol dire (per fare un paragone con l’ingegneria) insegnare a costruire un ponte, mentre insegnare l’informatica vuol dire insegnare a progettare e costruire il ponte.
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Scuola, Tecnologia

Coding, Informatica, Linguaggi di Programmazione, Personale docente, Studenti

Il font fatto per essere ricordato

il POST
Il font si chiama Sans Forgetica ed è basato sul principio della difficoltà desiderabile, secondo il quale nell’imparare o scoprire qualcosa è meglio incontrare qualche ostacolo non troppo grande, perché la fatica, se non è eccessiva, aiuta a ricordare meglio. Sans Forgetica è quindi volutamente un po’ difficile da leggere, cosa che fa fare al cervello un po’ di fatica in più rispetto al solito e impedisce di leggere meccanicamente.

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Tecnologia

Applicazioni, Il Post, Informatica

Lavoro e digitale, 10 professioni a rischio (e che fare)

di Ruben Razzante – docente di Diritto dell’informazione all’Università Cattolica di Milano e alla Lumsa di Roma
Le dieci professioni oggi più richieste dal mercato non esistevano fino a 10 anni fa e il 65% dei bambini che ha iniziato le scuole elementari quest’anno affronterà un lavoro di cui oggi non si conoscono le caratteristiche.
Il galoppante processo di digitalizzazione e lo sviluppo dell’intelligenza artificiale mettono nell’angolo professioni che pensavamo eterne e rimodulando altre professioni costrette a una metamorfosi impensabile soltanto qualche anno fa.

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Scuola, Tecnologia

Agenda Digitale, Competenze Digitali, Lavoro, Studenti

Alla Maturità pochi scelgono il tema di Storia, è vero. Ma qui non conta l’audience

di Mirco Dondi
In un’epoca come la nostra, schiacciata su una dimensione di presente assoluto, l’immenso giacimento del passato rischia di rimanere una risorsa inerte.
Senza nascondere la testa sotto la sabbia, è altresì vero che il tema storico nelle ultime annate della maturità è stato quello meno scelto…

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Scuola

Esami, Il Fatto Quotidiano, MIUR, Studenti

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