“Nativi digitali”? La mera tecnologia non aiuta la Scuola

Agenda Digitaledi Marco Gui, università di Milano Bicocca
La mera diffusione di tecnologie digitali non ha prodotto in questi anni un aumento dei livelli di apprendimento né in Italia né in altre parti del mondo. Oggi la questione non è essere pro o contro il digitale (che è ormai parte della nostra esperienza quotidiana) ma riguarda gli usi specifici di questi strumenti nei diversi ambiti della nostra vita. La discussione va portata molto più nel concreto.

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Chiamata diretta dei DS, Montanelli la proponeva 16 anni fa

La Tecnica della Scuoladi Fabio Guarna
“Toccasse a me – scrive Montanelli, io ne seguirei un altro. Siccome la vera e profonda malattia della scuola è la sua incapacità di disfarsi di cattivi insegnanti, ne affiderei la riforma ai Presidi dei vari Istituti coi relativi poteri e responsabilità.
Siano essi a scegliere e nominare gl’insegnanti, rimanendo però responsabili della loro condotta e del loro rendimento, da misurarsi a fine anno sulla preparazione degli allievi”.

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Scuola, avevano hackerato il sito dell’INVALSI: 4 ragazzi denunciati per accesso abusivo

RaiNewsAccesso abusivo a sistema informatico di pubblico interesse.
E’ il reato contestato dalla Polizia postale e delle comunicazioni a quattro giovani hacker ritenuti responsabili di un attacco informatico del tipo”SQL injection” messo a segno alla fine dell’anno scolastico 2015-2016 ai danni di www.invalsi.it.

“L’obiettivo – spiegano gli investigatori – era quello di acquisire il controllo del sito e, di conseguenza, di impossessarsi illecitamente dei dati contenuti nei database della societa’, sfruttando le vulnerabilita’ tecniche degli stessi”.

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I prof di religione vogliono il voto, assunzioni e una loro classe di concorso

La Tecnica della Scuoladi Alessandro Giuliani
Lunedì 21 giugno, una rappresentanza di docenti di religione cattolica ha protestato davanti al Miur per mancate assunzioni e scarsa considerazione.
Ad organizzare il sit in è stato il sindacato Snadir, sostenendo che ormai è in atto una “progressiva azione di marginalizzazione dell’insegnamento della religione derivante dalla nefasta legge 107/2015”.

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