Rapporto Eurydice sull’insegnamento dell’informatica
Quando iniziano a studiare informatica in Europa gli studenti? Su quali contenuti si basa l’insegnamento a scuola? I docenti devono essere in possesso di qualifiche specifiche per insegnarla?
Il rapporto presenta la disciplina ‘informatica’ nelle scuole primarie e secondarie di 37 Paesi europei (39 sistemi educativi).
La pubblicazione è organizzata in tre capitoli:
il primo capitolo illustra gli approcci curricolari all’insegnamento dell’informatica, ad esempio, se la disciplina viene insegnata come materia separata o integrata con altre discipline, se viene considerata materia obbligatoria oppure opzionale.
Nel secondo capitolo, vengono esaminati e presentati i contenuti di informatica attraverso i risultati di apprendimento; a tal fine vengono individuate 10 aree tematiche principali, tra le quali troviamo, ad esempio, algoritmi, programmazione, reti, sistemi informatici, ecc.
Infine, il terzo capitolo è dedicato ai profili professionali e alle qualifiche che il docente di informatica deve possedere per insegnare questa disciplina e ai programmi di sviluppo professionale disponibili.
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